Après le Parcours

Une fois votre Parcours SEVE terminé vous pourrez :

1 – Entrer directement en contact avec des établissements

Vous pouvez entrer directement en contact avec des établissements scolaires, des associations, des médiathèques… pour proposer d’animer dans leur structure des ateliers. Dans ce cas, vous ne pouvez pas vous prévaloir d’être « animateur SEVE » mais bien d’être : « animateur ayant suivi le Parcours SEVE ».

Vous pouvez, ou pas, demander une rémunération. Vous interviendrez en votre propre nom de manière indépendante de l’association SEVE.

2 – Etre mandaté par SEVE

Dans le cadre des partenariats établis par l’association SEVE avec de plus en plus de structures à travers la France, l’association pourra vous solliciter pour animer en son nom des ateliers. Dans ce cas-là, vous interviendrez en tant que « animateur mandaté par SEVE » .

L’attestation de Parcours SEVE fera partie des éléments qui vous seront demandés. Un entretien avec un membre de l’Association sera aussi indispensable avant que vous ne receviez la mission par SEVE d’intervenir dans un établissement. Votre expérience d’animation, votre expérience avec des groupes d’enfants seront des éléments importants dont vous pourrez témoigner. N’hésitez pas à faire valoir votre journal de Bord ou tout document qui retrace l’évolution de votre posture réflexive.

3 – Continuer à participer au mouvement SEVE

Pour développer les ateliers de philosophie et pratique de l’attention auprès du plus grand nombre d’enfants, pour maintenir le contact entre les animateurs et pour rester au plus proche des acteurs du monde de l’éducation sur les territoires, l’Association SEVE a créée des antennes territoriales.

Grâce aux antennes SEVE, les animateurs peuvent :

Nourrir les liens entre eux ainsi qu’avec l’Association SEVE
Etre informés des rencontres SEVE locales, café philo, débats…
Etre informés des opportunités d’animation d’ateliers
Se retrouver entre animateurs proches de chez soi ou intervenants dans les établissements à proximité
S’entraider pour animer des ateliers, partager les bonnes pratiques
Suggérer des Modules d’Approfondissements
Etre source de suggestions pour garantir la qualité des interventions des animateurs SEVE
Mettre en oeuvre des ateliers à animer localement dans le cadre de conventions passées par SEVE : coordination, prises de RDV avec les donneurs d’ordres, soutien aux animateurs…
Maintenir l’enthousiasme et l’état d’esprit partagé durant le Parcours SEVE !

Vous pourrez également participer aux modules d’approfondissements

Les modules d’approfondissement sont ouverts à tous les animateurs ayant suivi le Parcours SEVE ainsi qu’aux stagiaires de l’année en cours (dès la fin de leur deuxième week-end de Parcours).

Ces week-ends complémentaires sont mis en place à partir des besoins exprimés des animateurs pour poursuivre, avec nos formateurs experts, des temps d’approfondissement sur des thèmatiques spécifiques.

Connextez vous à la Plateforme SEVE, groupe Approfondissements France pour en savoir plus.

NOUVEAU ! Philo-jeux

Philosopher par le jeu, jouer pour philosopher ! Présentation de jeux sur plusieurs questions philosophiques (supports différent). Elaboration collective de séances de philosophie à partir de nombreux jeux. En compagnie d’Olivier Blond-Rzewuski et Mélanie Olivier

Les concepts philosophiques, philosophie générale

Approfondir les bases de la philosophie pour mieux animer des ateliers philo du savoir être et vivre ensemble avec les adultes et les enfants.

Comportements difficiles, quelles solutions ?

Comment réagir face aux comportements des enfants, qui nous mettent en difficultés, pendant votre animation d’atelier. 

Philo-Ciné

Module d’approfondissement en philosophie à travers le cinéma. Ce dernier est un support et il ne s’agit pas ici d’un module d’expertise ou de critique cinématographique.

Fraternité

Une clé d’entrée pour aborder des thématiques sensibles en milieu scolaire (Valeurs de la République. Croire/Savoir. Théorie du complot. Laïcité. Harcèlement. Cyber violence. Réseaux sociaux. Relations fille/garçon.

Philo-art (Les arts pour philosopher avec les enfants)

Nous explorerons en quoi une œuvre d’art (tableau, sculpture, photographie, musique, théâtre, courts métrages…) peut stimuler la réflexion philosophique et en quoi la réflexion philosophique peut stimuler la pensée créative et nourrir la création artistique. 

Littérature de jeunesse

Avec Edwige Chirouter notre Responsable Pédagogique pour la Pratique d’atelier philo avec les enfants.