Les ateliers à visée philosophique SEVE ne se contentent pas d’offrir un espace de parole : ils contribuent activement au développement de compétences fondamentales chez les jeunes participants, tant sur le plan cognitif qu’émotionnel, relationnel et citoyen. 

Pour décrire les compétences mobilisées dans ces ateliers, nous nous appuyons sur le cadre des compétences psychosociales défini par le Réseau Canopé et Santé publique France, qui recense des savoir-faire essentiels tels que la pensée critique, la régulation émotionnelle, la communication, l’empathie ou encore le discernement moral. Bien que ce cadre ne mentionne pas explicitement les ateliers philosophiques, il constitue un outil précieux pour analyser et valoriser l’impact de ces pratiques sur le développement personnel et social des enfants. 

Les ateliers SEVE font ont fait l’objet d’évaluations rigoureuses visant à mesurer leurs effets concrets sur les enfants. Ces ateliers sont perçus comme un levier de transformation pédagogique, favorisant des pratiques éducatives plus ouvertes, collaboratives et centrées sur l’enfant. Les partenariats locaux soulignent la qualité du dispositif et l’importance d’un engagement dans la durée pour faire émerger des effets profonds et durables. 

Consulter l’étude complète SEVE 2018-2020 et la synthèse de l’étude d’impact 2022 ici