1/ L’Association SEVE vient à la rencontre des équipes pédagogiques (enseignants, conseillers pédagogiques, IEN, CPE, PsyEN,  infirmiers scolaires, professeurs documentalistes, assistants d’éducation)

Nous proposons de vous accompagner ainsi que vos équipes dans la mise en œuvre d’ateliers philo et pratique de l’attention avec les enfants et les adolescents.

Plusieurs  formats d’interventions sont possibles : 

  • le Parcours SEVE qui se réalise en 8 jours ou 
  • des sensibilisations comprises entre 2 jours ½ et 4 jours.

Durant ces quelques jours, en fonction de vos besoins, l’équipe pédagogique pourra :

  • faciliter le développement des capacités de discernement et de l’intelligence émotionnelle chez les enfants et les adolescents ;
  • vivre et partager des mises en situation d’ateliers philo et pratique de l’attention ;
  • se familiariser avec le questionnement, l’écoute active et la reformulation afin de relancer une discussion sans interprétation de la pensée de l’enfant ;
  • partager des retours sur expériences vécues et obtenir des réponses à leurs interrogations ;
  • obtenir des pistes pour faciliter les conditions de progression ainsi que d’apprentissage et de réussite, notamment grâce à la pratique de l’attention et la relation bienveillante à l’enfant ;
  • au sein de l’Education Nationale : répondre aux préconisations du socle commun en initiant un « parcours citoyen » , identifier les différentes formes de discussions, les débats réglés, les discussions à visée philosophique et l’éthique de la discussion ;
  • participer à l’amélioration du bien-être des enfants et des adultes pour construire des relations respectueuses et diminuer la violence ;
  • expérimenter l’exercice de la démocratie et se familiariser avec la laïcité en abordant des thèmes comme croire/savoir ;
  • Identifier comment aborder des questions philosophiques permettant de lutter contre toutes formes de discriminations notamment fille/garçon mais aussi la différence (le handicap…) ;
  • obtenir des outils et des réponses concrètes et opérationnelles aux problématiques liées au Savoir-Etre et Vivre Ensemble

2/ L’Association SEVE vient à la rencontre des enfants et des adolescents

Nous mandatons des animateurs pour réaliser des ateliers philo/pratique de l’attention directement avec les enfants et les adolescents de votre structure.

Au sein de l’Education Nationale, nos actions s’inscrivent dans le cadre des compétences de Cycle 3 telles que mentionnées dans le Socle Commun, notamment dans le domaine du développement de la personne et du citoyen. Au sein du Parcours Citoyens, notre démarche permet d’amener les enfants et les adolescents à expérimenter et partager les valeurs humanistes de la République et aborder différents sujets comme la laïcité et la fraternité.
Nous nous inscrivons également dans les démarches en lien avec la Vie Scolaire et le climat de classe en créant un cadre d’interaction apaisé et respectueux de chacun.

Reconnus dans le Socle Commun des compétences de l’Education Nationale, les enjeux d’une meilleure connaissance de soi, conduisant à une meilleure estime de soi, sont également centraux dans notre démarche. 

Nous rencontrons les collectivités locales pour proposer les ateliers philo/pratique de l’attention dans le cadre des Temps d’Activité Périscolaires (TAP) ou d’activités extra scolaires. Voir « Je suis une collectivité »

Quels sont les bénéfices pour les enfants  et les adolescents ?

  • Maîtriser l’expression de sa sensibilité et de ses opinions, respecter celles des autres,
  • Exercer son esprit critique, faire preuve de réflexion et de discernement,
  • Être en capacité d’argumenter, problématiser, conceptualiser, 
  • Développer une meilleure connaissance de soi et de ses réactions,
  • S’exprimer à l’oral de manière continue et en interaction.
  • S ‘inscrire dans les valeurs humanistes de la République
  • Développer des compétences psychosociales (meilleure connaissance de soi, capacité à communiquer de manière efficace, capacité à prendre des décisions, gestions du stress, accueil des émotions, ressentir de empathie …)
  • Améliorer le bien-être pour favoriser la réussite scolaire et diminuer la violence.
  • Se familiariser avec l’exercice de la démocratie et se familiariser avec la laïcité (croire/savoir)
  • Lutter contre les discriminations : filles/garçons, la différence (le handicap..)

Nous participons aussi au parcours d’apprentissages fondé sur le renforcement des compétences psychosociales. Les compétences psychosociales telles que définies par l’OMS en 1993 sont « Les compétences psychosociales sont la capacité d’une personne à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne. C’est l’aptitude d’une personne à maintenir un état de bien-être mental, en adoptant un comportement approprié et positif à l’occasion des relations entretenues avec les autres, sa propre culture ou son environnement ».   Ces compétences contribuent non seulement à la réussite scolaire mais également à l’épanouissement personnel puis à l’insertion professionnelle du jeune et du citoyen.

Nous nous inscrivons dans une démarche qui permet aux enfants de comprendre et de s’approprier le valeurs de la Républiques et ainsi de mettre en pratique la Charte de la Laïcité.

Une fois cette convention finalisée, L’Association SEVE mandate des animateurs pour réaliser les ateliers philo et pratique de l’attention avec les enfants et les jeunes. Ces ateliers se déroulent toujours  en présence de la personne en charge de la classe ou du groupe d’enfants ou de jeunes.

Si vous souhaitez que les enfants/adolescents au sein de votre structure bénéficient de ces ateliers philo et pratique de l’attention, nous vous invitons à rencontrer en contact avec nous :